|
|
Kategori 'Eğitim'
Komisyon üyesi dershane sahibi çıktı
KPSS sorularının ÖSYM’den sızdırıldığı iddiasında YÖK Denetleme Kurulu’nu şoke eden bir gelişme yaşandı.
Devamı..SBS kalkıyor
Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu, ortaöğretime geçiş sistemi ve Seviye Belirleme Sınavı’yla ilgili olarak Milli Eğitim Bakanlığı Tevfik İleri Toplantı Salonu’nda basın toplantısı düzenledi. Çubukçu, SBS’de 6. ve 7. sınıflarda kademeli olarak kaldırılacağını ve sadece 8. sınıflarda yapılacağını açıkladı.
Devamı..Eskişehir’de velileri çıldırtan pozlar
Eskişehir’in seçkin bir okulunda yabancı dil öğretmeninin Facebook paylaşım sitesine koyduğu fotoğraflar okul velilerini isyan ettirdi.
Devamı..YGS Sonuçları açıklandı
Yükseköğretim Geçiş Sınavı (YGS) sonuçlarına göre, sınavda 180 ve üzeri puan alan 1 milyon 233 bin 580 kişi ikinci aşama sınav olan Lisans Yerleştirme Sınavı’na (LYS) girmeye hak kazandı.
Devamı..Yeni puanlama nasıl olacak?
Üniversite sınav sisteminin değişmesinin ardından puanlar da değişti. Peki, yeni sisteme göre puanlar nasıl olacak?
Devamı..Dünya’nın şekli neye benzer?
1)Dünya’nın Şekli Dünya’mızın şekline sınıfımıza getirdiğimiz küreden baktığımızda top gibi tam yuvarlak olmadığını görürüz.Bu şekle ve uzaydan çekilen fotoğraflara baktığımızda Dünya’mız alt ve üstten basık ortası hafif şişkin bir durumdadır.
Devamı..Seviye Belirleme Sınavı yapıldı
İlköğretim 8. sınıf öğrencileri bu yıl ki Seviye Belirleme Sınavı (SBS)’na girdi. Sınava, ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinden 1 milyon 30 bin aday katıldı. Saat 10:00′da başlayan sınavda 100 soruya 120 dakika süre verildi. Soru Ve cevaplar için yazının devamını okuyun…
Devamı..Su gibi İngilizce konuşun
Bu kitap sayesinde Amerika’lılar gibi ingilizce konuşabileceksiniz.Bir diğer özelliği ise ses dosyaları mevcut.Bu kitabı okuyun derim birazda ses dosyalarına çalışın, pratik yapmanıza bile gerek yok su gibi ingilizce konuşabilirsiniz iyi okumalar …. kitabı indirmek için tıklayın.. ses dosyalarını indirmek için tıklayın ..
Devamı..Gitar Çalma | Temel Bilgiler
Gitar Çalmayı Öğrenmek İsteyenler için Gerekli Temel Bilgiler Temel Bilgiler Notaların Harflerle Gösterilmesi Özellikle akorların ya da genel olarak tüm notaların gösterilmesi için bazı harfler de kullanılır. La notası temel bir sestir. Bir orkestra akordunu La notasına göre yapar. Telefonu açtığınızda duyduğunuz düdük sesi (bazı durumlarda çok küçük bir farkla olsa da) La notasıdır. Bu [...]
Devamı..Görüşme Tekniği
Görüşme Tekniği Araştırmalarda yaygın kullanılan veri toplama tekniklerden biri olan görüşme ya da mülakat; önceden hazırlanmış soruları sorduğu ve karşısındaki kişinin sorulara yanıtlar verdiği amaçlı bir söyleşidir (Kuş, 2003,s:50). Görüşmenin diğer bir tanımı ise, önceden belirlenmiş ve ciddi bir hedefe yönelik yapılan, karşıdakine soru sorma yöntemiyle yanıtlar alan etkileşime dayalı bir iletişim sürecidir. Tanımda geçen [...]
Devamı..Oyun Gelişimi
Oyun Gelişimi Çocukların, hayatla tanıştıkları ilk andan itibaren gelişimlerini etkileyen en önemli faktör, oyunlar ve oyuncaklardır. Oyun oynamak, çocuğun hayatı tanıması yolunda hiç kimseden öğrenemeyeceği konuları, kendi deneyimlerini oluşturarak öğrenmesini sağlar. Özgür Bilge Eğitim ve Danışmanlık Merkezi’nden Psikolog Serap Duygulu: “Oyun oynamak, öğrenilen bir eylemdir ve bu eylemin araçları da bilindiği gibi oyuncaklardır. Oyun, çocuğunuzun [...]
Devamı..Duyusal Gelişim
Duyusal Gelişim Bu yaş döneminde beceriler artmış, ince motor hareketler oluşmuştur. El ve parmaklar rahatça kullanılabilir, yardımla giysilerini giyebilir. Oldukça gelişmiştir. Başkasının oyuna katılmasından hoşlanır, ancak paylaşmayı çok iyi bilmediklerinden oyunlar kısa sürelidir. Oyuncak paylaşmaması bu dönem özelliği olup çocuğun bencilliğini göstermez. Paylaşım uygun koşullarda 3 yaşından sonra gelişir. Bu dönemde yavaş yavaş iletişim kurma [...]
Devamı..İstasyon Yöntemi
İSTASYON YÖNTEMİ İstasyon Yöntemi, bütün sınıfın her aşamada (her istasyonda) çalışarak bir önceki grubun yaptıklarına katkı sağlayarak bir basamak ileri götürmeyi, yarım kalan işi tamamlamayı öğreten bir yöntemdir. İstasyonlar öğrencilerin eş zamanlı olarak çeşitli öğrenme aktivitelerini gerçekleştirebilecekleri merkezlerdir. Öğrenme istasyonları, sınıf tartışmalarını geliştiren yararlı bağımsız bir çalışma sağlar. Öğretmenler sık sık öğrenme istasyonlarının sadece ilköğretim [...]
Devamı..Temel Öğretme Modeli
DOĞRUDAN ÖĞRETİM MODELİ Doğrudan öğretim yöntemi; Açık anlatım, aktif öğretim, uygulamalı davranış analizi, duyarlı öğretim, veri tabanlı öğretim olarak ta isimlendirilmektedir. Doğrudan öğretim yöntemi konuları küçük basamaklarla sunmayı, öğrencilerin sunumlardan ne kadar yaralandıklarını belirlemek amacıyla sıklıkla yapılan kontrolleri içeren, öğretme sorumluluğunun öğretmende başlayıp, öğrenciye aktarıldığı aşamalı bir yöntemdir(Welton ve Mallan). Öğretmenin doğrudan yürüttüğü öğretmen merkezli [...]
Devamı..Kuantum Öğrenme
KUANTUM ÖĞRENME “Hayal gücü bilgiden önemlidir” Einstein Her şeyin gerçek olmadan önce hayal olduğu hakikatine rağmen bunu boş ve anlamsız bir uğraş olarak değerlendiren geleneksel eğitim sistemimiz bugün beynin sadece sol lobunu çalıştırabilen anlayış içerisinde bir program yürütmektedir.Oysa günümüz dünyasında çokça konuşulan “Kuantum Öğrenme” semineri beynimizin her iki lobunu birden kullanma amacını taşımaktadır. Bütün öğrenci [...]
Devamı..Okulda Öğrenme
OKULDA ÖĞRENME ÖĞRETİM MODELLERİ Grupla öğretim modelleri * Carroll’ın okulda öğrenme modeli * Bloom’un tam öğrenme modeli * Slavin’in etkili öğretim modeli Bireysel öğretim modelleri * Programlı öğretim * Bilgisayar destekli öğretim * Bireyselletirilmiş öğretim
Devamı..Kolb’un Öğrenme Stilleri
Üç Öğrenme Stili: Kolb, Gregorc ve Dunn ve Dunn Öğrenme stili, bireylerin daha etkin ve verimli biçimde öğrenme biçimlerini ifade etmektedir. Eğitimcilerin, gerek kendilerinin gerekse öğrencilerinin öğrenme stillerini bilmeleri nitelikli bir eğitim hizmeti sunabilmeleri açısından önemlidir. Ülkemiz eğitim sisteminde toplu öğretim bir başka deyişle sınıf öğretimi egemendir. Bu uygulama, sınıftaki tüm öğrencilerin düzeylerinin aynı olduğu [...]
Devamı..Uzaktan Eğitim | Uzaktan Eğitim Nedir ?
UZAKTAN EĞİTİM nedir? Uzaktan Eğitim, geleneksel öğrenme-öğretme yöntemlerindeki sınırlılıklar nedeniyle sınıf içi etkinliklerin yürütülme olanağı bulunmadığı durumlarda eğitim çalışmalarını planlayanlar ve uygulayanlar ile öğrenenler arasında iletişim ve etkileşimin özel olarak hazırlanmış öğretim üniteleri ve çeşitli ortamlar yoluyla belli bir merkezden sağlandığı bir öğretim yöntemidir.Yine uzaktan eğitimi şu şekilde tanımlayabiliriz;Farklı mekanlardaki öğrenci, öğretmen ve öğretim materyallerinin [...]
Devamı..Bireyselleştirilmiş Öğretim
Öğretim Teknikleri | Bireyselleştirilmiş Öğretim Yöntem ve teknik. kavramları birbirleriyle çok karıştırılmaktadır. Yöntem, genelde hedefe ulaşmak için izlenen en kısa yol olarak tanımlanmaktadır. Teknik ise, bir öğretme yöntemini uygulamaya koyma biçimi, ya da sınıf içinde yapılan işlemlerin bütünü olarak tanımlanmaktadır. Daha geniş bir açıdan yöntemi, hedefe ulaştırmak için öğretme ve öğrenme sürecini düzenleme, plânlama; tekniği [...]
Devamı..Çoklu Zeka Kuramı
Çoklu Zeka Kuramı 1) Zekâ 1) Çoklu zekâ kuramı 3) Çoklu zekâ kuramının temel özellikleri 4) çoklu zekâ kuramı’nın avantajları dezavantajları 5) çoklu zekâ kuramı’nın dezavantajları 6) ÇOKLU ZEKÂ KURAMININ FEN EĞİTİMİNE GETİRDİKLERİ, UYGULANABİLİRLİĞİ VE KULLANIŞLILIĞI 7) SONUÇ 1.) Zekâ Zekâ, zihinsel becerilerin tümü olarak tanımlanabilir. Yani, kişinin öğrenmiş olduğu her şey ve şimdiki öğrenme [...]
Devamı..5E Öğretim Modeli
5E Öğretim Modeli 5E MODELİ (Öğrenme Evreleri Yaklaşımı) (Zihinde yapılanma kuramı – Constructivism) 1. Girme (Engage) 2. Keşfetme (Explore) 3. Açıklama (Explain) 4. Derinleştirme (Elaborate) 5. Değerlendirme (Evaluate) 1. GİRME EVRESİ Konu ile ilgili ilgi ve merak uyandırmak, Öğrencilerin tahmin yürütmelerini veya hipotez kurmalarını sağlamak, Öğrencilerin ön bilgilerini ve kavram yanılgılarını ortaya çıkarmak. Öğretmen açık [...]
Devamı..2009 KPSS Eğitim Bilimlerinde Yeni Yaklaşımlar | Yapılandırıcı Öğrenme Kuramı
YAPILANDIRMACI ÖĞRENME KURAMI Son yıllardaki eğitim araştırmaları öğretmenden çok öğrenciye odaklanmaktadır. Öğrenciyi merkeze alan yaklaşımlardan yapılandırmacı kuram, öğrenme kavramını öğrencinin etkin rol aldığı bir süreç olarak algılamaktadır. Aslında yapılandırmacılık yeni bir kavram değildir; felsefe olarak başlamış, sosyoloji ve antropolojiye daha sonra da psikoloji ve eğitime uygulanmıştır. Yapılandırmacılık, “bilgi nedir?”, “öğrenme nedir?”, “öğretme nedir?”, “nesnellik mümkün [...]
Devamı..Dede Korkut Kimdir Hayatı?
Dede Korkut hikâyeleri Oğuz Türkleri‘nin en bilinen epik destanlarındandır. Destanın 9. yüzyıla dayandığı varsayılsa da, Türk boylarının göçmen olmalarından dolayı tam olarak bir tarih belirlemek mümkün değildir. Dede Korkut Kitabındaki hikayeler tarih boyunca dilden dile, anlatıcıdan anlatıcıya aktarılan bir sözlü gelenek ürünüdür. Bu süreç içerisinde değişikliklere uğrayan hikayeler 16. yüzyılda yazıya geçirilmişlerdir. Dede Korkut kimdir? [...]
Devamı..Mevlânâ Celaleddin-i Belhi Rumi Mevlana Hayatı
İslâm ve tasavvuf dünyasında tanınmış bir Fars(Bazı araştırmacının iddialarına göre Tacik) kökenli şair, düşünce adamı ve Mevlevi yolunun öncüsüdür. Mevlana’nın önemi onu paylaşılmaz hale getirmiştir.Günümüzde onun Fars mı yoksa Türk mü olduğu noktasında tartışmalar vardır; ancak Mevlana’nın şu sözleriyle Türk olduğunu öne sürdüğünü iddia edenler vardır. Bigâne megrit mera ezin kûyem Der kûyi şûma hane-i [...]
Devamı..
Loading ...
Son Yorumlar